PAUTAS PARA LA EVALUACION REGION NARANJOS

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PAUTAS PARA LA EVALUACION REGION NARANJOS

Mensaje por Invitado el Vie 18 Sep 2015, 17:02

PAUTAS PARA LA EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES. REGION: NARANJOS

CICLO ESCOLAR 2015-2016

MOMENTOS

DIAGNÓSTICO: Es el punto de partida para identificar las dificultades de aprendizajes en los alumnos, para ellos se aplica un examen de diagnóstico, el cual se valora los conocimientos en general, también se valorará si lo presenta un niño con NEE.

1° BIMESTRE
Se evalúa mediante un examen escrito (50%), evidencias y autoevaluación (50 %). En esa evaluación diagnostica se toma en cuenta el producto incorrecto del contenido.
• LOS EXÁMENES (1° y 5°)
Los exámenes elaborados a partir de los propósitos y criterios de evaluación de los MLEC de cada área.
El examen permite identificar lo que sabe el alumno y sus dificultades.
Para el caso de los alumnos con (NEE) no es requisito aplicarlos pero el LEC valora si puede el alumno contestarlos

2°, 3° y 4° BIMESTRE
Las unidades 1,2, y 3 serán evaluadas mediante el MLEC. Para asignar calificación y porcentaje se toma en cuenta las herramientas básicas (evidencias y autoevaluación) según el N y C.

5° BIMESTRE
De la unidad 4 se aplicará un examen, anexando temas significativas de unidades anteriores; para a completar la calificación del 50% se toma en cuenta las evidencias y la autoevaluación. El porcentaje restante lo tendrá un examen escrito

INSTRUMENTOS

EXAMENES
Representa el 50% de la calificación, aplicados en el 1er y 5to bimestre

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES.
Surgen a partir de los propósitos de los MLEC niveles I,II y III, así como de las actividades que en cada clase se desarrollan. Conforman el catálogo de evidencias, donde deben contemplarse de 3 a 5 de ellas, se incorpora un apartado denominado “Que se evalúa” el cual ayuda a identificar los logros a raves de las actividades.

AUTOEVALUACIÓN
Es cuando el alumno reflexiona sus logros y dificultades por sí mismo y lo que le falta aún por aprender.
Se contemplan 5 aspectos:
• Aprendizaje, Aplicación, Participación, Colaboración y Superación.
• El 2 es la máxima calificación y 1 y 0 las descendentes respectivamente.
• Forma parte de las evidencias, es decir como una evidencia de aprendizaje.

• EVALUACIÓN ORAL Y ESCRITA:

ORAL: Plantea actividades al grupo para ver el logro de cada alumno.
ESCRITA: Pide algún trabajo (dibujos o textos libres) aparecen al final de cada unidad del LEC.

COMPRENSIÓN LECTORA
Propone la formación en las competencias, hábito y uso práctico de la lectura. Cada nivel cuenta con ciertas habilidades que deben lograrse en el transcurso del ciclo escolar.


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