PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CICLO ESCOLAR 2015-2016. NOÉ XALAPA

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PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CICLO ESCOLAR 2015-2016. NOÉ XALAPA

Mensaje por Invitado el Miér 16 Sep 2015, 19:24

  OBJETIVO            GUIAR EL PROCESO PARA CONOCER, RECONOCER Y TOMAR DECISIONES ACERCA DE LOS LOGROS Y POSIBILIDADES DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS                                                                
MOMENTOS
DIAGNÓSTICO: Es el punto de partida para identificar los aprendizajes que los alumnos aún tienen dificultades. Se aplica un examen de diagnóstico, el cual se valora si lo presenta también un niño con NEE.

PRIMER BIMESTRE : Se evalúa mediante un examen escrito (50%),  evidencias y autoevaluación (50 %). Se toman en cuenta los contenidos que resultaron incorrectos en la evaluación diagnóstica.

 DEL SEGUNDO AL CUARTO BIMESTRE: Se evalúan las unidades 1, 2 y 3 del MLEC. Las evidencias y la autoevaluación son las herramientas básicas para aplicar una calificación y variará el porcentaje según el Nivel y ciclo.

 QUINTO BIMESTRE : Se aplica un examen que comprende la unidad 4 y temas significativos  de las unidades anteriores. Además, las evidencias y la autoevaluación complementan la calificación, con un 50%. El porcentaje restante lo comprende en examen escrito.
 


INSTRUMENTOS
EXÁMENES:  Se aplican en el primer y quinto bimestres. Representan el 50% de la calificación.

 EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Deben reflejar los aprendizajes logrados por los alumnos, sin ayuda. Se encuentra en el “Catálogo de evidencias, donde se deben contemplar de 3 a 5 de ellas  para las áreas de Español. Matemáticas y Ciencias. Para las demás asignaturas es una por ficha. Se debe considerar la tabla “Nivel de logro” con su respectivo Rango. Es necesario que el LEC lleve su diario porque también es herramientas para anotar los avances de los alumnos en diversas maneras de trabajar: por equipo o grupal.

 AUTOEVALUACIÓN: Es cuando el alumno por sí mismo reflexiona sus logros y lo que le falta aún por aprender. Se contemplan 5 aspectos: Aprendizaje, Aplicación, Participación, Colaboración y Superación. El 2 es la máxima calificación y 1 y 0 las descendentes respectivamente. Forma parte de las evidencias, es decir como una evidencia de aprendizaje.

EVALUACIÓN ORAL Y ESCRITA:  La Oral plantea preguntas o actividades al grupo para ver lo que han logrado cada alumno. La escrita pide algún trabajo como dibujos o textos libres. Ambas aparecen al final de cada unidad del MLEC.
COMPRENSIÓN LECTORA:  Actividad transversal en la cual se propone la formación en las competencias  hábitos y uso práctico de la lectura. Cada nivel cuenta con ciertas habilidades las cuales deben lograrse en el transcurso del ciclo escolar.
 




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Re: PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CICLO ESCOLAR 2015-2016. NOÉ XALAPA

Mensaje por ROSARIO ALEMÁN el Miér 16 Sep 2015, 20:24

MUY BIEN COMPAÑERO POR LA INFORMACIÓN, LES SERÁ DE UTILIDAD EN SU INCORPORACIÓN A LAS COMUNIDADES Y DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR.
EN EL CASO DE LAS COMUNIDADES CON CLAVE 30KPB (QUE CORRESPONDEN A LA ATENCIÓN A POBLACIÓN INDÍGENA), ESPECÍFICAMENTE DE LAS SIGUIENTES REGIONES: ORIZABA, TANTOYUCA, PAPANTLA, TIHUATLAN, ACAYUCAN, TEQUILA Y ZONGOLICA. LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES NO SE REALIZA CON ESE PROCEDIMIENTO YA QUE A PARTIR DE ESTE CICLO ESCOLAR SE ESTA IMPLEMENTANDO UNA METODOLOGÍA DIFERENTE PARA LA ATENCIÓN A DICHA POBLACIÓN. LO QUE TENEMOS EN COMÚN CON PRIMARIA MESTIZO ES LA APLICACIÓN DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA, APLICACIÓN DE LA PRIMERA Y QUINTA PARCIAL. EL PROCEDIMIENTO Y LAS HERRAMIENTAS DE TRABAJO SON DIFERENTES.
EN SU REUNIÓN DE MAÑANA VAN A CONOCER MÁS DEL TRABAJO DEL LEC.
SALUDOS CA ROSARIO ALEMÁN

ROSARIO ALEMÁN

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